针对教育资源不均衡问题，该方案将优秀教师集合在授课端，助教端教师维持课堂纪律，手写板实时采集学生的纸笔书写数据，实现教师对主观题的远程批注，系统自动对客观题进行统计分析，真正做到名师+笔迹采集+学情分析三位 一体的高效双师课堂。 

针对教育资源不均衡问题，该方案将优秀教师集合在授课端，助教端教师维持课堂纪律，手写板实时采集学生的纸笔书写数据，实现教师对主观题的远程批注，系统自动对客观题进行统计分析，真正做到名师+笔迹采集+学情分析三位 一体的高效双师课堂。