计蒜客编程实验室案例
案例背景:
西安电子科技大学是以信息与电子学科为主,工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学,直属教育部,是国家“优势学科创新平台”项目和“211工程”项目重点建设高校之一、 国家双创示范基地之一、首批35所示范性软件学院、首批9所示范性微电子学院、首批9所获批设立集成电路人才培养基地和首批一流网络安全学院建设示范项目的高校之一。2017年学校信息与通信工程、计算机科学与技术入选国家“双一流”建设学科。
案例需求:
去年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知,提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中,“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;一大指建成“互联网+教育”大平台。教育信息化从1.0时代进入2.0时代。
西安电子科技大学校长杨宗凯曾于去年一月撰文表示,《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》对我国教育信息化十年发展提出两个阶段的构想:
2012-2015年,初步解决教育信息化发展中的重大问题,基本形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。
2016-2020年,根据行动计划建设进展、教育改革发展实际需求和教育信息化自身发展状况,确定新的建设重点与阶段目标。
他认为,经过前期发展,我国教育信息化已经基本度过第一阶段,信息技术在我国各级各类教育中得到广泛应用,但尚未引发教育的深层变革。“教育信息化1.0向2.0时代转变,即从重点关注量变向重点关注质变转变;从强调应用驱动、融合发展,向注重创新引领、生态变革转变。”
为深入贯彻落实教育部制定的《教育信息化2.0行动计划》,计蒜客、浪潮云信息技术有限公司、西安电子科技大学计算机科学与技术学院 分别从教育信息化共同体、智能化教学环境、智能学习体系三个方向出发,建设新型、有特色的“智慧编程联合实验室”。其中,计蒜客将通过新型智能教育技术手段,提高学校的教学质量和科研水平,提升企业的创新能力和技术水平,培养和吸收高素质计算机科学人才,推动先进科研成果的产生和应用,促进学校、企业和社会的共同进步。
解决方案:
计蒜客(北京矩道优达网络科技有限公司)自2017年起荣登《产学合作协同育人项目立项名单》以来,积极开展产学合作协同育人项目,包含教学内容和课程体系改革、实践条件和实践基地建设、师资培训等三大类。计蒜客将会在“移动计算”、“大数据”、“机器学习”等几个方向上,支持高校的人才培养和专业综合改革。
本次建设的联合实验室,计蒜客将携手浪潮云信息技术有限公司、西安电子科技大学计算机科学与技术学院一同,围绕计算机科学与技术、软件工程、云计算、大数据、人工智能等专业方向,在人才培养体系、企业服务体系、工程实践、应用转化四个方面展开合作。
方案效果:
在合作当中,三方还将利用各自优势资源,紧贴专业技术人才培养的实际需求,在全面科学评估的基础上,共同打造有利于人才成长的学习环境,提高人才培养质量。让学生通过企业真实软件开发实训环境,掌握云时代下新型软件开发模式,以企业项目实践方式优化软件教学模式,提升学生工程开发能力。
关键词:高校合作,课程合作,计算机教育,实验室合作
点我咨询